* 전신 반응 교수법
1.배경
어린아이가 모국어를 내재화하는 과정을 언어 교수법에 적용시킨 것이 바로 전신반응 교수법이다. 교사가 학생들이 이해할 수 있는 수준의 목표 언어를 사용하여 지시나 명령을 하고, 학생들은 이에 대해 말이 아니라 행동으로 반응을 보이게 함으로써 목표 언어를 습득할
1. 전통적 접근법( The traditional approach)
(1) 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method; GTM)
문법 번역식 교수법은 문법규칙의 설명과 번역에 중점을 두는 교수법이다. 이 교수법은 17세기 이전 유럽에서 희랍어와 라틴어를 가르칠 때 사용한 방법으로 전통적 교수법이라고도 한다. 이 교수법은 이후 오
Ⅰ. 외국어로서의 언어교수 이론
특정 언어이론과 언어 학습이론에 기반한 교수 설계나 체계로, 학습을 실천에 옮기는 단계로 외국어교사에게 구체적인 행동 지침을 제공한다.
1. 문법 위주 교수법
고전 문학 이해 및 고전어 학습을 통한 학습자의 지적 능력 향상에 목적을 둔 교수법으로 읽고 쓰는
서론
레지오 에밀리아(Reggio Emilia)은 지난 40년 동안 통합된 전체로 여겨지는 독특하고 혁신적인 철학적 가정, 교과정과 교수법, 학교 조직, 환경구성을 발달시켜왔다. 이 접근법은 아동들이 학습 주제를 탐색한 후 언어, 동작, 미술, 놀이, 음악 등을 통해 자신을 표현하는 상징적 표상(symbolic representatio
귄터 학교는 체육과 무용교사를 양성하는 학교였고 이 곳에서 오르프는 무용과 음악의 새롭고 혁신적인 조화를 위한 연구에 전념한다. 이 곳에서 맨들러(Karl Maendler)의 도움으로 오늘날 오르프 악기( 이것은 주로 타악기들로 어린이 신체 크기에 적합하고 어린이가 다루기 쉽게 고안된 악기들이다.
법'을 비롯아혀 유아교육 프로그램에 대한 재개념화 방향이 모색되고 있다. 이러나 맥락과 우리 교육현실의 가치와 실제에 비추어 볼 때, 레지오 에밀리아 접근법은 많은 것을 반성하게 한다. 지난 30년간 발전되어 온 혁신적인 철학, 교육과정, 교수법, 학교 조직, 환경구성의 통합된 체제는 우리가 알
2. 좋은 프로그램의 이미지화
1) 좋은 프로그램
유아, 부모, 사회와 교사가 일심동체 되어, 전인적 인물을 양성하는 것을 목적으로 한다.
2) 레지오 에밀리아 접근법 (예시)
이 체계는 지난 30년 동안 통합된 전체로 여겨지는 독특하고 혁신적인 철학적 가정, 교과과정과 교수법, 학교조직, 환경
제1부 개관
제1장 언어와 언어 능력
1. 언어
1) 행동주의 심리학과 구조주의적 언어관
① 언어는 부분의 합임
② 언어는 일련의 습관임
③ 언어는 서로 다름
2) 인지주의 심리학과 생득주의적 언어관
① 언어는 규칙이 지배하는 창조성의 특징이 있음
② 문법 규칙은 심리적으로 실재함
③ 인
1. 정의 내리기, 정황, 그리고 현재의 준비
소개하는 말 : 플란더즈의 정황
플란더즈 : 주연방에서의 파트너
1830년의 독립 이후로 벨기에는 급속히 변화했다. 제도적 개혁의 4단계를 거치면서 벨기에의 주는 연방적 성격을 띄게 되었다. 벨기에에 있어서 의사결정권은 더 이상 전적으로 연방정부
학습을 하게 되고, 교사들은 교과서에 기초하여 과학 현상을 주로 설명함으로써 학생들의 이해에 중점을 두지만, 교실이나 실험실 상황과 관련 없는 정보의 이용에는 거의 관심을 두지 않는다. 따라서 전통적 수업에서는 주로 강의 , 시범수업, 질문법, 실험실 활동에 위주로 수업이 진행되게 된다.